نوآوری های اخیر در روان‌شناسی

نوآوری های اخیر در روان‌شناسی

عنوان مقدار
متوسط زمان تا اولین اقدام 5
متوسط زمان تا اولین ارسال برای داوری 7
متوسط زمان داوری 15
متوسط زمان پذیرش 60
متوسط زمان انتشار (بعد از پذیرش) 66
درصد پذیرش 37
حداقل تعداد داوری 2

 

مجله نوآوری‌های اخیر در روان‌شناسی

مجله نوآوری‌های اخیر در روان‌شناسی، نشریه ای است با رویکرد علمی که رسالت آن توسعه دانش روانشناسی در حوزه های کاربردی بوده و با هدف شناسایی مسائل روانشناختی مهم جامعه و ارائه راهکارهای مناسب برای آنها، مقاله های علمی را به صورت صرفا الکترونیکی منتشر می کند. این نشریه از زمستان سال 1402 آغاز به کار کرده و  به صورت فصلی منتشر می شود. 

  • این مجله دارای مجوز شماره 82301 از معاونت مطبوعاتی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی است.
  • با توجه به سیاست مجله مبنی بر نمایه سازی در پایگاه‌ استنادی بین المللی Scopus و سایر نمایه‌های تخصصی، پس از داوری و پذیرش اولیه، لازم است نویسندگان نسبت به ارسال چکیده مبسوط مقاله به زبان انگلیسی اقدام نمایند. فرایند و ساختار ارسال این بخش به اطلاع نویسندگان خواهد رسید.

اطلاعات ضروری درباره نشریه نوآوری‌های اخیر در روان‌شناسی:

  •      کشور محل چاپ:  ایران
  •      ناشر: انتشارات فرا انگیزش با همکاری انجمن مطالعات هوش و استعداد ایران
  •      شروع انتشار:  زمستان 1402
  •      شاپای الکترونیکی: 8968-3041
  •      وضعیت چاپ:  الکترونیکی
  •      نوبت‌های چاپ:  فصلنامه
  •      زبان مجله: فارسی و انگلیسی (انتخابی)
  •      حوزه  تخصصی: روان شناسی، روان درمانی، علوم شناختی و مشاوره
  •      مقالات قابل بررسی: علمی پژوهشی و کاربردی
  •      دسترسی رایگان و آزاد به مقالات: بلی
  •      هزینه داوری و انتشار: هزینه‌ای بابت داوری مقالات دریافت نمی‌شود. تنها پس از پذیرش نهایی مقالهبابت ویراستاری و صفحه آرایی مبلغ 7 میلیون ریال از نویسندگان دریافت خواهد شد
  •      نوع داوری: دوسو ناشناس، گمنام و محرمانه
  •      میانگین بازه زمانی بررسی اولیه مقالات دریافتی: حدود 10 روز
  •      میانگین بازه زمانی فرایند داوری و پذیرش مقالات: 3 تا 4 ماه
  •      نوع دسترسی: دسترسی به مقالات این نشریه آزاد است
  •      ایمیل مجله: recentpsy@gmail.com 
  • ارتباط با کارشناس نشریه در شرایط فعلی کشور: آی دی @RIPeditor در ایتا و سروش پلاس

*** موارد مهم در ارسال مقاله:

1. مقالاتی که بر اساس راهنمای نویسندگان تدوین نشده باشند و تمامی فایل های مورد نیاز بارگذاری نشده باشد، برگشت داده خواهد شد.
برای دریافت راهنمای نویسندگان برای مقالات فارسی اینجا و برای مقالات انگلیسی اینجا کنید.

2. از دوره دوم نشریه، از هر نویسنده (فارغ از جایگاه نویسنده در مقاله) در طی یک‌سال تنها دو مقاله انتشار نهایی خواهد شد.
اما امکان بررسی و قرار گرفتن در لیست مقالات آماده انتشار وجود دارد.

3. لازم است نویسنده مسئول مقاله عضو هیات علمی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی یا دانش آموخته دکتری تخصصی باشد. 

4. لطفا قبل از ارسال مقاله دستورالعمل نحوه بررسی تخلفات پژوهشی و  مصادیق تخلفات پژوهشی را مطالعه نمائید.

5. مجله نوآوری‌های اخیر در روان‌شناسی از سامانه‌های مشابهت یاب  (ایرانداک، آیتنتیکیت) استفاده می‌کند.
لازم است نویسندگان گواهی همانندجویی ایرانداک را هنگام ارسال مقاله در سایت بارگذاری کنند. 

   

این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) می باشد.

این نشریه تحت قانون بین المللی کپی رایت  Creative Commons: BY-NC می باشد(CC BY-NC 4.0)

 

 

شماره جاری: دوره 3، شماره 2 - شماره پیاپی 10، بهار 1405 

Executive Dysfunctions and Mental Health Problems in University Students: A Canonical Correlation Analysis

صفحه 1-13

10.22034/rip.2025.515522.1095

زهرا حسین زاده ملکی، مریم وفادار اصغری، فاطمه نیازمند، محدثه مرادی، سیمین مسافری

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • تنظیم هیجان
  • اضطراب
  • پایایی
  • روایی
  • تنظیم شناختی هیجان
  • شفقت به خود
  • رفتارهای پرخطر
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • رضایت زناشویی
  • فعال‌سازی رفتاری
  • اضطراب اجتماعی
  • پرخاشگری
  • اختلال شخصیت مرزی
  • صفات شخصیتی
  • اعتیاد به اینترنت
  • درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
  • بازداری رفتاری
  • روان‌درمانی
  • کووید-19
  • عزت‌نفس
  • جنسیت
  • خودکارآمدی
  • نیازهای بنیادین روان‌شناختی
  • تصادف رانندگی
  • ناگویی خلقی
  • تحمل پریشانی
  • سرسختی روان‌شناختی
  • فرسودگی شغلی
  • آموزش مدیریت زمان
  • فرزندپروری
  • سازگاری اجتماعی
  • کمال‌گرایی
  • درمان هیجان مدار
  • درگیری تحصیلی
  • کنش‌های اجرایی
  • رفتاردرمانی دیالکتیکی
  • تاب‌آوری
  • همبستگی کانونی
  • دلبستگی
  • طرحواره‌های ناسازگار اولیه
  • ترومای کودکی
  • سرآغاز جوانی
  • استفاده از شبکه‌های اجتماعی
  • طرحواره درمانی
  • خودکارآمدی مقابله‌ای
  • تصویر بدنی
  • تعارض زناشویی
  • مشاغل آزاد
  • حساسیت به طرد
  • انگیزش خودمختار پژوهشی
  • عواطف مثبت
  • اختلالات خوردن
  • امید به زندگی
  • عزت نفس تحصیلی
  • اختلال یادگیری ریاضی
  • ضربه عشق
  • انگیزش تحصیلی
  • ذهنیت‌های طرحواره‌ای
  • سبک‌های دلبستگی
  • استرس آموزشگاهی ادراک شده
  • مشکلات بین فردی
  • سه‌گانه تاریک شخصیت
  • بازشناسی هیجان های چهره‌
  • نیازهای روان‌شناختی
  • تغییرناپذیری
  • نظریه خودتعیین‌گری
  • سلامت روان
  • ادراکات والدینی
  • سوگیری خوش‌بینی
  • استرس والدینی
  • تفکر جنایی
  • سبک‌های شناختی
  • احساس شکست
  • لذت بین فردی
  • شاخص‌های جمعیت‌شناختی
  • تنهایی عاطفی
  • حمایت اجتماعی ادراک شده
  • فعالیت‌های فوق‌برنامه
  • صمیمیت زناشویی
  • کار گروهی
  • شبکه‌های اجتماعی
  • واژینیسموس
  • رفتارهای تکانه‌ای
  • زبان
  • پیوند والدینی
  • سازگاری با درد
  • سلامت معنوی
  • نگرش به مدرسه
  • میگرن
  • اختلال دوقطبی نوع یک
  • خودتوصیفی بدنی
  • روابط ابژه
  • کنترل مهاری
  • تحلیل محتوا
  • پایستگی تحصیلی
  • حمایت اجتماعی ادراک‌شده
  • کاهش استرس مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • قلدری
  • درد مزمن
  • الگوی طراحی آموزشی پنج مرحله‌ای
  • بازی درمانی
  • افکار خودکار منفی
  • هراس اجتماعی
  • احساس حقارت
  • کنترل هیجان
  • ذهن آگاهی
  • نقص توجه/ بیش فعالی
  • درمان شناختی رفتاری
  • هوش‌
  • سرمایه اجتماعی
  • خودشناسی انسجامی
  • استعداد اعتیاد
  • اختلالات خواب
  • احتمال بازگشت به سوء مصرف مواد
  • خودکارآمدی رانندگی
  • جهت‌گیری زندگی
  • شاخص های جمعیت شناختی
  • سرمایه روان‌شناختی
  • آنتی ساکاد
  • اختلال دیکته نویسی
  • نارساخوانی
  • الگوی تعاملی
  • خودپنداره تحصیلی
  • حساسیت اضطرابی
  • مقیاس کمال‌گرایی ظاهر فیزیکی
  • اختلال یادگیری
  • رضایت شغلی
  • گرایش به بخشش
  • نشخوار فکری
  • تربیت زیباشناختی
  • شایستگی تحصیلی
  • طرحواره طرد و بریدگی
  • شخصیت وابسته
  • پژوهش مورد منفرد
  • مشکلات هیجانی-رفتاری
  • گریز از مدرسه
  • توانایی شناختی
  • تنهایی اجتماعی
  • رفتارهای والدین
  • کارکرد انعکاسی مادرانه
  • اجتناب تجربی
  • خودکارآمدی تدریس
  • علائم روان‌تنی
  • نقاشی کودکان
  • ناامنی شغلی
  • آموزه‌های دینی
  • تعامل مادر و کودک
  • تروما
  • احساس تنهایی
  • رفتارهای پرخوری
  • ذهنیت قربانی
  • رضایت از زندگی
  • فقدان لذت‌جویی اجتماعی
  • سه‌گانۀ تاریک شخصیت
  • تربیت هنری
  • عملکرد جنسی
  • شدت درد
  • بهزیستی معنوی
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • افسردگی
  • رابطه مادر-کودک
  • مشکلات رفتاری
  • بهزیستی اجتماعی
  • تربیت بدنی
  • استرس شغلی
  • بدتنظیمی هیجانی
  • تفکر انتقادی
  • توجه پایدار
  • ترک زودرس
  • تحلیل رفتار متقابل
  • جهت‌گیری هدف
  • رفتارهای خود آسیب رسان
  • شکست عاطفی
  • تدریس معکوس
  • امیدواری
  • بیش فعالی
  • خود ارزشمندی
  • هیجانات تحصیلی
  • پذیرش دانشجو
  • خطرپذیری
  • خودآگاهی
  • مهارت‌های ارتباطی
  • تحلیل اهمیت-عملکرد
  • درمان متمرکز بر شفقت
  • رگرسیون لوجستیگ
  • پریشانی روان‌شناختی
  • روابط بین فردی
  • پیوند با مدرسه
  • تکانشگری
  • سالمندی
  • توانمندسازی مغز
  • آموزش مبتنی بر شبکه